(Boletín No. 159, Medellín, 25 de octubre de 2011)

· Gracias a su participación en el programa DiverTIC, los niños y niñas tendrán la oportunidad de conocer, experimentar y compartir un momento de emociones en Divercity del Centro Comercial Santa Fé.
· DiverTIC es una estrategia de apropiación de las TIC, desarrollada por la Alcaldía de Medellín y UNE EPM Telecomunicaciones, a través de su programa Medellín Digital, operado por la Universidad Pontificia Bolivariana, UPB.
· Se busca fomentar el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, TIC, en la comunidad estudiantil de la ciudad como respuesta a uno de sus focos de Responsabilidad Social Empresarial
Un momento de juegos y diversión compartirán mil niños de Medellín participantes del programa Medellín Digital en su estrategia de apropiación DiverTIC, programa de la Alcaldía y UNE EPM Telecomunicaciones, operado por la Universidad Pontificia Bolivariana, UPB.
Con esta actividad se busca brindar un estímulo a todos los escolares entre los 5 y los 13 años de edad que han dedicado su tiempo libre a aprender sobre los usos y aplicaciones de las TIC.
“Queremos hacerle un reconocimiento a los niños que están trabajando en su jornada libre en temáticas de ciudad a través de las TIC. Es regalarles un rato de diversión y que conozcan un sitio al que muchos no tienen acceso por sus propios recursos”, afirmó la subdirectora de Gestión Integral de UNE, Mónica Echeverry García.
Las visitas a Divercity se realizarán este martes con un grupo de 400 niños y los próximos jueves 27 de octubre y miércoles 2 de noviembre con grupos de 400 y 200 niños, respectivamente.
Gracias al programa DiverTIC, 1018 estudiantes de 50 instituciones educativas se capacitaron en TIC en 2010. Durante este año, más de 2 mil niños, niñas y jóvenes de la ciudad han hecho uso y apropiación de las TIC para la búsqueda y análisis de información, y para la creación y recreación de productos como videos cortos, fotonovelas, historias, relatos, comics, secuencias fotográficas, entre otros contenidos.
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